Ideas principales Parte 2

Definición de Didáctica

Comprende el contraste entre enseñar y aprender, etá relacionada con la pedagogía y ambas llegan a la conclusión de que el ser humano es educador y educable. Con esto puede lograr desarollar e implementar la Teoría de la Educación como resultado de la gestion de teorías.

Sentido práctico de la Didáctica

La didáctica debe determinar los fines y los objetivos de la enseñanza, así como describir sus procesos y derivar los principios básicos del aprendizaje. También, fija el contenido de la clase y los principios para su organización; además, tiene la tarea de informar a los maestros sobre los métodos que debe usar para la enseñanza de los estudiantes y los materiales por utilizar.

                                                 Educación y didáctica

Definición de Andragogía

Es un concepto similar al de pedagogía, sin embargo, se refiere al aprendizaje de los adultos partiendo de diferentes niveles y metodologías.

Relación entre la teoría de la educación y la filosofía

La filosofía en el area de la educación se de dica específicamente a su interpretación y con esto se forma la Teoría de la Educación. Pues no es posible una teoría educativa sin la reflexión filosofica que es la que brinda las prácticas pedagógicas y filosóficas.

Teoría de la Educación

Se preocupa por dar respuesta al ¿por qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿qué enseñar? y ¿para qué enseñar? Esto con el fin de intentar mejorar el sistema y el proceso educativo. Además, clarifica las mejores técnicas para educar.

Teorías educativas nacidas de filosofar

Teoría empírica (Valida la experimentación), Teoría Axiológica (propone normas de conducta basado en el carácter antropológico y moral), Teoría Filosófica (comprensión e interpretación del mundo) y Teorías parciales y generales (Todas las que están sistemáticamente definidas)

                                                 Aristóteles y la educación

Modelos pedagógicos

Tradicional (Centrado en la recepción de contenidos), Romántico (Centrado en la naturaleza del niño para formarlo en su individualidad), Conductista (Centrado en la transmisión de la información donde el maestro es el intermediario) Constructivista (Centrado en el descubrimiento de un nuevo conocimiento buscando el desarrollo intelectual) y Social (Se centra en la socialización del conocimiento basado en el trabajo cooperativo para solucionar problemas).

Aportes de la filosofía a las teorías educativas

Escuela idealista (se interesa por la comprensión de la espiritualidad del alumno), Escuela Realista (Desea que se comprnenda el "yo soy distinto del mundo" y el mundo no soy yo), Escuela pragmatista (El maestro proveerá de discusiones que considerará como importantes) Existencialista (apoya la individualidad y la libertad) Progresista (Considera fundamental velar por los intereses de los estudiantes, se siente satisfecho con la elaboración de críticas), Marxista (Es más humanista y personalista (Encuentra el centro de interés de la persona)

                                                         Escuela Marxista

Teorías educativas influenciadas actualmente por los filósofos

Teoría rousseauniana, Pestalozzi, Marxista, Montessori, Lev S. Vygotsky, Dewey, Maritain, Freire e ilisch. Todos son filósofos que han trabajado en diferentes teorías para mejorar el sistema educativo, desde distintos puntos de vista, o hasta basado en diferentes pobaciones.

Epistemología vs teoría educativa

La epistemología intenta que la educación sea reconocida como ciencia desde la memoria, también hace que el docente reconozca sus tareas. También, tiene la función de calar en la teoría educativa como conducente de la educación sistemática que posibilita no solo el análisis de la realidad y el deseo por conseguir un ser humano más humanizado.